¿Cuál es nuestra propuesta?
Con este Curso nos proponemos revisar en su complejidad la intervención del Acompañante Terapéutico en las escuelas, las implicancias del estar "junto a" un/a niño/a en ese ámbito, como adulto "externo" que incursiona a la dinámica habitual. Te invitamos a ubicar las cuestiones conceptuales y prácticas referentes a la indicación de AT en el espacio escolar, qué significa que muchas veces se pida un "asistente" o acompañante externo, considerar sus diferencias y la especificidad para orientar el trabajo diario desde un rol terapéutico, en el contexto educativo.
¿Qué relación tiene el AT escolar con el profesional o equipo tratante? ¿Cual es su incidencia en un proceso educativo? ¿Cuales son las variables a considerar en la indicación de acompañamiento para la escuela? ¿Qué herramientas propias del AT son de utilidad en este espacio? ¿Qué es lo diferencial del encuadre en ese marco institucional? ¿Qué hacer con las demandas familiares? ¿Cómo manejar la relación con la/el maestra/o? ¿Cómo ubicarnos en relación a los pares y al grupo de aquel que acompañamos?
Temario
Indicación de AT: importancia de su delimitación en la escuela. Articulación con profesionales tratantes, referentes institucionales, Equipo de Orientación.
Dimensión educativa y dimensión terapéutica. ¿Qué lugar para la subjetividad del niño/niña en el dispositivo pedagógico?
Integración/inclusión escolar, maestra integradora, acompañante externo: diferencias e implicancias en el rol.
Demandas cruzadas: de la escuela, de la familia, de los profesionales tratantes. Pertinencia e incumbencia de los Informes y la adaptación curricular. La psicopedagogía en su relación (y no relación) al AT. El AT con los “Centros categorizados”.
La generalización del pedido de Acompañante escolar: ¿todo niño “problemático va derecho al AT”? Las miradas sobre el diferente, cómo pensar los riesgos de estigmatización.
El trabajo conjunto con la Comunidad escolar, aportes desde el AT.
Herramientas de abordaje para plantear la terapéutica en el acompañar. La tarea del Acompañar terapéuticamente en el aula y en la institución escolar: espacios para estar, modos de intervenir, distancias y vínculos con pares. Orientaciones desde lo lúdico al territorio del AT.
Modalidad de los cursos
Los CURSOS BREVES DE AT son virtuales en VIVO desde INSTAGRAM. Proponemos un modo de comunicación directa mediante una cuenta “privada” destinada exclusivamente a estas capacitaciones. Para esto creamos la cuenta @gustavorossienvivo (es una cuenta diferente a la habitual @gustavoprossi). Con tu inscripción te habilitamos como seguidor/a de esa cuenta. Por eso tendrás que comenzar a seguir esa nueva cuenta para acceder a cada capacitación. No hacemos Meet ni Zoom, son clases interactivas sincrónicas por Instagram. Quedan guardadas y subidas a esa cuenta privada para inscriptos/as: podrás ver las grabaciones durante 10 días luego de la última clase del curso, en el momento que quieras y puedas. En las 48 horas antes del comienzo de cada CURSO BREVE empezamos a darle aceptación para el seguimiento a todos/as quienes hayan completado la inscripción con el Formulario correspondiente. Es especialmente importante incluir tu nombre correcto de usuario de Instagram, para que podamos reconocerte y habilitarte a cada curso. Si quisieras inscribirte desde afuera de Argentina, escribí a actotat@gmail.com